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《曹文轩美文名师导读:瞎眼山羊把歌唱》最新章节
《曹文轩美文名师导读:瞎眼山羊把歌唱》章节试读
《瞎眼山羊把歌唱》班级读书会设计
一、教学目标
1.交流阅读感受,评析人物性格特点,感受小说简约丰美的语言。
2.采用“小组合作”的形式,个性化阅读与合作性阅读融合互助。
3.感受作品的人文魅力,体悟作品对生命的最新诠释。
4.推荐优秀儿童书目,激发学生的阅读兴趣。
二、教学重点
加深对小说人物性格特点的理解,感受小说简约和丰美并重的语言。以点带面,激发学生课外阅读的兴趣。
三、教学难点
学生谈阅读后的读后感。
四、课前准备
1.学生阅读《瞎眼山羊把歌唱》,做好读书笔记,写出自己的读后感。
2.教师阅读《瞎眼山羊把歌唱》,做好上课的多媒体课件。
3.学生分小组坐,便于课间学习时的合作与探究。
五、教学过程
(一)谈话导入。
1.台湾著名多产作家余光中先生写过一篇文章,题目叫《开卷如芝麻开门》,“开卷”什么意思?为什么他把读书比作“芝麻开门”?
2.余先生就是告诉我们,打开书页,就像芝麻开门一样,带给我们一个神奇、新鲜、缤纷的世界。
(二)四人小组,合作交流。
要求:
每人自选一个任务,先回顾小说写下自己的阅读反馈。
小组内进行每个任务的交流。
任务单:
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