如果依照生物老师的眼光来看，沈教授的操作水平比他的学生还有不如啊。
原本，沈教授亲自操作，他对他的期望值还是挺高的，结果，他失望了。
“沈老师，我来帮你一起吧。”
“可以啊，咱们分别设计一个引物吧，引物，你会设计了吧？”
“我会的！我早就会了。”生物老师信心满满，甚至，他都在想了：“
哎呀，要是我的操作水平一不小心超过沈教授了该怎么办。”
果然，行家一出手就知有没有。
同样是在操作台前忙活，沈光林做什么都是慢腾腾的。
而人家生物老师无论是清洗试管还是整理试剂，做的是又快又准。
两相对比，高下立判。
这位虽然只是一位普通的生物老师，但也是金陵大学的生物老师，他的实验水平，即使赶不上沈光林实验的的那些科研狗，可也流畅迅捷无比。
反观沈光林，他就是一个半外行，根本没有系统学习过生物实验，于是很多动作都不正确，也不标准，更是怕出错，所以，他做的很慢。
沈教授太“笨”了，这是所有人内心的想法。
如此笨拙的动作，和他的名气不相符呀。
沈光林完全没有注意周围人的视线，甚至没有去看那位老师的专业范
这个实验虽然他全程见过，但是眼高手低的事情总是有的，还是要全神贯注才行。
原本，调配缓冲液，用酒精清洗烧杯和试管这样的活应该是实验狗来干的，现在现场就俩人，各忙各的。
然而，做引物设计可不是只有体力劳动，还是要动脑的，要考虑溶液浓度，离心时间，缓冲液的配比。
生物老师看起来动作专业，花哨，但是，连他自己都不知道，他的工作竟然落后了。
毕竟，沈光林做的就是一次重复实验而已。
很快，沈光林把引物做好了，接入设备，开始跑电泳。
然后，他又回转，开始慢腾腾的收拾起了桌面。
有些试剂是很危险的，要小心不要触碰。
“沈教授，您看我做的引物对不对，我可是做惯了的。”
“等跑完这轮电泳，换你的试一试。”
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