第37章 （三十七）学校（二）
一晃来学校已好多天了，曹医生对学校的日常状况有了一定的了解。但有些东西他不太明白。
比如说吃饭。开始还没注意，可是时间 一长，就发现了一个问题，那就是中午吃饭时，隔壁一桌老是只有两三个人，他感觉很奇怪。
这天饭后，曹医生刚到诊室坐定，想睡会儿。忽然手机响了起来。曹医生接通了电话，原来是庄老师。
曹医生问：“哦，是庄老师呀，有事吗？”
庄老师说：“在干嘛呀，有病人吗？”
曹医生说：“不忙，在睡呢。”
庄老师：“睡什么呀，来打球。”
“哦，好的，马上来，还有别人吗？”曹医生问。
“没有，就我和你。”庄老师说。
来到乒乓球室，打了一会儿球。曹医生就问庄老师：“哎，老庄呀，请教你一个问题，我在你们这儿已吃饭已有一段时间了，为什么我们西边的那桌老是没几个人吃饭呀。这样不是浪费吗，几个人也是一桌。”
庄老师笑了笑说：“这个你不懂。那桌是干部坐的, 干部每天都很忙, 开会不来，有应酬不来，人家请吃不来。你想呀，一学期有多少事呀。外面事多, 校里的事也多, 所以忙得很，饭都没功夫在校里吃。”
“哦, 原来如此, 现在越是穷单位，越是吃得厉害。”曹医生说。
“就是。你看我们校里这段时间比较平静, 以前可忙了。学校搞活动, 上面的干部来要请吃；其他单位有事，要吃请。这就是你常看不到他们在家吃饭的原因。”庄老师说。
“噢 。”曹医生恍然大悟。
“其实现在各行各业都 是如此。见怪不怪的，怪的是没吃到的人。是吧。”庄老师说。
“你得理解他们, 现在这世道，不这样不行呀，你说是吧。为单位办事 得请人吃。为自己办事，只要手里有权，可以让集体出钱 。既增进了朋友间的友谊，自己还乐得一吃，何乐不为？你说是吧。”庄老师说。
“嗯, 说的也是。”曹医生说。
“有时中午吃了晚上再吃，反正又不上课，醉了就睡，醒了再陪，很自由的。”庄老师说。
“是吗, 有这样的事，这我还真不知道。”曹医生说。
“你不知道的事多着呢。看吧, 以后会知道的。”庄老师说。
打了一会儿，曹医生觉得有点累, 就说：“今天就到这儿吧。昨天睡得晚，有点累。”
庄老师说：“好吧, 今天就到这儿吧，下次再玩。”
说罢两人收起球拍。一起走出了乒乓球室。
曹医生来到诊室，倒了杯茶, 坐在躺椅上休息。
脑子 里想着刚才从庄老师那儿听到的有关学校的事。结合平时自己看到的学校的一些情况, 也觉得现在的学校和以前的确不一样了。
学校的老师精神面貌和以前大不一样了，现在老师的工资增加了很多。老师的生活质量有了很大的提升。最近一段时间, 曹医生看到学校里连续有好几个老师买了汽车。代步工具现代化了。
另外，老师的穿着打扮也开始时尚了，不像以前了。
以前的老师的穿着都很朴素，尤其是乡村老师。许多老师夫妻两人一个做老师，一个在家务农或在工厂里做事。所以他们都是上班时是老师，下班后是农民。上班拿粉笔，下班拿锄头。学校、家庭两点一线，日复一日。
随着时间的推移，这班老师已渐渐退出了历史舞台。代之而起的是那些“批量生产”出来的新老师。他们有着先进的教学理念，时尚的生活追求。他们给沉闷的校园带来了生气。也带来了亮丽的色彩。
如今的学校，硬件建设和以前已是截然不同了。以前的学校有一幢楼房就不错了，学桌都是双人桌，条凳。现在呢，是“座座楼房平地起”。学生用的都是单人桌，坐的是方凳。以前的黑板都是木板的或是水泥黑板，现在是玻璃黑板，有的更先进，已开始用电子白板了（一种集电脑、投影、触摸屏于一体的智能黑板）。
以前上课，老师都是一支粉笔，一本书。上一堂公开课，老师要预先写上好几块小黑板，上课时像搭积木一样，一块一块地叠挂起来。现在不同了，现代化了。有了电脑，有了投影，再复杂的教学内容都可以制作成课件, 上课时只要点击鼠标就行了，抽象的知识都可以直观地呈现在学生面前。为抽象到直观的搭建了桥梁, 为思维的贯通扫除了障碍。
以前的学校, 到处都是泥地。到处都有灰尘。风一起满眼烟尘。尤其是操场，有风的日子，一堂体育课下来, 学生和老师都满身灰尘。现在不同了，教学区都是水泥地面。教室里地面铺的是地砖。操场上是草坪。条件好的是塑胶跑道。学校环境有了很大的改观。
让曹医生更有感触的是现在的学校再也不是什么清水衙门了。来了之后，曹医生经常发现学校搞活动。今天这个验收，明天那个检查，后天又来个什么教学活动……。中午时分，根据不同档次的客人，开到不同档次的饭店。一时间学校是车水马龙，十分的热闹。
每次活动，辛苦的是学生，一到下午第二课后，到处是学生的劳动场面 。扫地的，拖地的，擦窗户玻璃的，捡纸屑的，忙得满头大汗，不亦乐乎。
看到学生忙碌的样子，曹医生总是于心不忍 。
可转念一想，也是，学生就得锻炼，现在的孩子缺的就是锻炼。在家是衣来伸手，饭来张口。爸爸、妈妈，爷爷、奶奶，外祖父，外祖母六人待候一个孩子。把孩子训练得只会享受了。在家什么都不要做，什么都不会做。
曹医生突发奇想：学校能不能开设一门功课，那就是基本生活技能的培训。比如家务劳动课技能培训，专门培训学生一些基本的家务劳动。再比如家用电器的操作培训，让那些孩子除了会开电脑外还会操作一些常用的生活中必需的电器的操作。培养孩子的自理能力，以后能更好的适应社会 ，免得遇到事情手足无措。你看人家国外的孩子，三岁就能拔120寻求帮助，四五岁就能够驾车上路。咱们的这些孩子，还真不行……
唉，曹医生叹了口气。算了吧，不在其位不谋其职。不淡吃萝卜咸操心了。
如此一想倒也释然了许多。于是闭着眼睛想睡会儿。
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