董明悠闲地观看着比赛，孙海琴也已经开始了场上的厮杀，她的对手是一位与她身高相仿，却纤瘦了许多的球员。
孙海琴虽然身材丰腴，在场上却异常灵活，甚至，她的优势居然是强悍的奔跑能力，倒是让人多少觉得有些意外。
那么重的身子，也能跑得动？
孙海琴确实跑得动，而在进攻方面却没有多少优势，因此，比赛开始之后，便迅速与对手形成了四方拉吊。
她的打法很简单，无论对手采取何种手段，咱只以拉吊应对，放心，咱能跑！
孙海琴的身上好像贮存了源源不断的力量，取之不尽，用之不竭，对手进攻？不怕，咱跑得快，对手打我空档？咱还是接着跑，从比赛开始，她便一直不停地跑跑跑！
在女单比赛中，通常不会出现进攻太强的选手，孙海琴也不惧对手的进攻，那么，四方拉吊便是决出双方胜负的方式，换句话说，谁更能跑，谁的体能更强，谁就会在最后获得比赛的胜利。
孙海琴的拉吊优势明显，开局没有多少时间便占据了优势，虽然比赛还未结束，但是，明眼人都能看得出来，她将在最后“跑”赢比赛。
在毕成青与韦泽的比赛中，二人胶着在一起，基本你得一分我就追一分，双方均使用了各种手段，却谁也无法奈何得了对手、将比分拉开。
焦急的不仅是场上球员，场外的教练也异常紧张。
韦泽的教练是位中年大叔，他一边用毛巾不停地擦拭着额头的汗水，一边紧紧地盯着自己的队员。
见到韦泽拿到后场球，便立即展开了进攻，登时停下了擦汗的动作，不满意地向韦泽吼道，“压后场啊！”
韦泽的进攻威力不及比成青，几乎不会在进攻中讨得便宜，但是，为了限制对手的进攻，他也不加强进攻，此次目的便是如此。
可是，他却没有意识到，对手在他跃起之际，身体已经微微前倾，做好了接杀准备。
若韦泽可以突然打一个后场高球，估计会让毕成青措手不及，让其发动进攻，韦泽还可以获得防守反击的机会，若打出其他落点……，呵呵，被动球，打其他落点就是送机会给韦泽！
可惜，韦泽没有注意到这些，仍然不明智地发动进攻。
韦泽的进攻威力平平，毕成青没费力气便挡出了网前小球，不过韦泽也有自知之明，知道无法给对方造成威胁，进攻后早早做好了上网准备，上网后将球直接挑起，挑向了毕成青的反手后场。
现在轮到了毕成青进攻。
可是，就在他刚刚完成后撤，尚未起跳之际，场外忽然传来一声大喝，那是他的教练，“注意变化！”
毕成青的教练是位年轻的男老师，同样密切关注着比赛的动向，发现自己的队员在比赛中一直无法取得主动，心中一样焦急。
他能看得出来，毕成青的进攻要强出对手半分，但却无法形成绝杀，想通过进攻来改变比赛局势，基本没有可能，那么，必须要采取其他手段。
见到毕成青获得了一次进攻机会，看似不错，可是，对手韦泽早已经做出了严密的防范，这种情况下想通过进攻建功，难！
明知道进攻难以奏效，却仍然坚持发动强攻，是极其不智的行为，而这种看似不智的行为之所以还会发生，却不是毕成青没有头脑，而是因为他身在局中。
处在赛场中的球员，全部的身心都投入到了比赛之中，出现思虑不周的情况很正常，对于局势的判断，也不可能有观众看得清楚，出现疏漏在所难免。
况且，有些球员的比赛经验又不是多么丰富，指望他们每次出球都能直指对手的弱点，未免强人所难。
毕成青的教练见到他准备发动无谓的进攻，心急之下，立即出言提醒。
在比赛中，教练随意出声属于不文明行为，不过，想到有韦泽教练的前例，他也就少了几分顾忌，在关键时刻，出言喝止了队员的不明智作法！
毕成青教练的意思，简单来说是要他放弃进攻，既然不进攻，余下可采用的手段还剩下两种，无非高远球或吊球，这个时候毕竟主动嘛，高远球肯定不可取，因此，选择范围只剩下了吊球！
吊球属于下压球，打出之后，有很大机会仍把优势留在自己手中，届时，若对手回放，他可以与对手争夺网前，若对手挑球，则可以视挑球质量高下，选择进攻或继续吊球，基本立于不败之地！
不过，毕成青听懂了这句话的同时，韦泽也懂了，对手的教练要他放弃进攻，那么，他的防守重心就要做出调整，同时，心中开始偷笑，自己有了防备，对方的吊球怎么打都是白废！
既然知道对方将打出吊球，韦泽有的是应对手段，若吊球的质量不佳，他甚至可以直接上网扑球，即使质量不差，他也有很大机会搓出高质量的网前球，甚至可以放死对方！
韦泽心里很美，毕成青却没那么开心，球员最忌讳对手摸清自己的动向，心中埋怨教练，你在大庭广众之下进行指挥，当韦泽是聋的吗！
因此，他犹豫片刻，无视了教练的嘱咐，起跳之后，以滑拍将球杀向了韦泽的反手边线。
杀球质量不算多高，也怪不得毕成青，教练让他分神了，起跳并不充分，进攻发动得也比较勉强。
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