杨乔对着夫人们，还有宝宝们喊了一声，不着急，就算是宝宝们上学，也不着急，耽误了第一节课，下午会补上的。
这算是杨乔新研究的，重复教学的方法，就是说，上午，会开新课，自然，该有的复习也是有的，然后，这新课，在下午，还会再讲一遍的，这就是新的复习时间，而且，这学习，会越来越简单，而不是越来越复杂，可，游戏时间，会越来越多，而且，杂项会学习的越来越多的，就是说，一切事情，杨乔这里，竟然是反着来的，是的，真正的知识，并不是很多，你看，识字，常用字，不过是六千多字，而且，能认识千字文，几乎就算是够用的了，如果深入，把疑难都学一些，临时来说，杨乔都不知道能够凑够多少字，所以，学习，尽量简单，然后，实用什么的，都不算是正课了。
为此，李二都研究过杨乔家的这教学方式。
“你们说说，这个教学方式？”
“这个，没法说，各有各的好处吧，你看，这启蒙小班的学完了，出来之后，至少不会把麦苗认成韭菜。”
额，杨乔说的这个笑话，此时可是推广到全大唐了，都知道，有人把麦苗认成了韭菜，甚至，有时候调侃小宝宝，都会说，宝宝啊，你看，那些韭菜，去割了回去炒蛋吃。
“你傻啊，你家用麦苗炒蛋吃，好像，是你说的，还真是你家用麦苗炒蛋吃。”
“圣上，这个教学方式，还真不好说，可，仔细想来，这也算是学习有序了吧，这不识字的宝宝，却是见识很广，几乎能够认全了田野里面的所有的产物，以及野兽，什么的，反而，要比那些书呆子们知道的多，你看，那些私塾出来的书呆子，就算是考取了秀才，也不一定能够比这些娃儿们认知的多。”
“不过，这后面的简单的教学方法，就想不明白了，要说他们没有学吧，还学了，可是，要让他们计算吧，就拿计算来做例子吧，他们还真计算不了，只会例题，可，有的人，却很厉害，据说，那是经过专业学习的。”
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